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L'equilibrio tra sforzo e momenti di recupero

Per svolgere un lavoro, le persone devono compiere uno sforzo. Sebbene il lavoro possa dare soddisfazione, da un punto di vista fisiologico lo sforzo lavorativo ĆØ inevitabilmente accompagnato da una certa perdita di energia. Per questo motivo, dopo essersi sforzati per un certo periodo di tempo sul lavoro, a volte si avverte un senso di stanchezza mentale o fisica. Questa stanchezza diminuisce quando si fa una pausa, si rallenta il ritmo o si fa qualcosa di completamente diverso.
L'equilibrio tra sforzo e momenti di recupero
Il modello di recupero dello sforzo
Il quadro teorico alla base di queste considerazioni, il modello Effort-Recovery, ĆØ stato sviluppato dal professore emerito Theo Meijman (Van Veldhoven, 2008). Questo modello considera il recupero dal lavoro come la naturale controparte dell'impegno e dello stress lavorativo quotidiano. Descrive che i danni alla salute possono essere prevenuti all'incirca in due modi: in primo luogo con un recupero sufficiente durante l'orario di lavoro e in secondo luogo con un recupero sufficiente al di fuori dell'orario di lavoro.

Un tempo di recupero sufficiente durante il lavoro impedisce quindi che la fatica e lo stress si accumulino eccessivamente. Un breve riposo contribuisce a un sano equilibrio sforzo-recupero del dipendente e migliora il benessere psicofisico, a vantaggio anche delle prestazioni lavorative e della motivazione. Per la salute dei dipendenti e per la qualitĆ  del lavoro ĆØ quindi importante che durante la giornata lavorativa sia data loro la possibilitĆ  di fare regolarmente delle pause e di riprendersi dal lavoro. PiĆ¹ il lavoro ĆØ intenso e impegnativo, maggiore ĆØ la necessitĆ  di un buon recupero. L'ambiente di lavoro puĆ² sostenere il recupero dei dipendenti dando loro la possibilitĆ  di prendersi cura del proprio recupero (psicofisiologico) a orari prestabiliti.

La conseguenza dell'affaticamento mentale durante il lavoro ĆØ che funzioniamo meno bene. L'attenzione cala e la mente vaga piĆ¹ facilmente. Se il lavoro lo consente,
i dipendenti adattano le loro attivitĆ  di conseguenza. Fanno una pausa o si dedicano ad altro. Caratteristica di questa stanchezza ĆØ la reversibilitĆ  a breve termine: diminuisce riposando o svolgendo un'attivitĆ  che richiede il funzionamento mentale di un'altra persona. Se non ĆØ possibile riposare, il lavoro puĆ² essere continuato solo se il dipendente ignora la resistenza psicologica e compie uno sforzo supplementare. In senso cognitivo-energetico, il dipendente deve fare il passo piĆ¹ lungo della gamba. In senso fisiologico, questo sforzo supplementare ĆØ accompagnato da un aumento delle reazioni allo stress, che porta a un aumento dell'attenzione nel cervello. Allo stesso tempo, ciĆ² si accompagna a una diminuzione della motivazione e a cambiamenti emotivi come l'irritazione. Quando i momenti di relax durante la giornata lavorativa sono troppo pochi, i dipendenti se ne accorgono la sera e la notte. Si preoccupano di piĆ¹, sono meno capaci di prendere le distanze dal lavoro e dormono meno. Iniziano la giornata lavorativa successiva piĆ¹ stanchi (Gaillard, 2003), (Sluter et al., 2003).
Pitstop
La tensione psicosociale e fisica durante il lavoro ĆØ difficile da misurare, ma ĆØ chiaro che un momento di disconnessione fisica e mentale dal lavoro ĆØ essenziale per ricaricare regolarmente le nostre batterie per poter lavorare concentrati, rendere al meglio e non solo arrivare energicamente a fine giornata, ma anche essere in grado di concludere energicamente. Un po' di tempo lontano dal lavoro porta a un rendimento medio piĆ¹ alto, a una maggiore creativitĆ , a una migliore concentrazione e a una maggiore energia.

L'introduzione di pit stop durante la scherma aumenta la velocitĆ  di lavoro e riduce gli errori (Van den Heuvel et al., 2003), (Hedge & Evans, 2001). Quando i dipendenti lasciano il posto di lavoro e camminano durante questi pit stop, i livelli di energia aumentano e i dipendenti guardano ai problemi in modo diverso quando tornano (Nathan & Thayer, 2012, p. 411). Questo porta a una maggiore creativitĆ  e a una migliore risoluzione dei problemi (Oppezzo & Schwartz, 2014).
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